És imprescindible no donar una imatge negativa de les noves tecnologies que seria contradictòria amb l'esforç dels poders públics a fomentar la seva accessibilitat. Els aspectes negatius no han amagar les oportunitats i avantatges. Internet és, sobretot, un instrument de civilització. Les xarxes socials han descobert una manera inèdita de fer política, que obre la possibilitat de tenir un grup de col.laboradors i demanar-los que parlin per tu, el que facilita la participació política. Internet és també un espai de llibertat d'expressió, que afavoreix l'existència d'una opinió pública lliure quan estan tancats els canals tradicionals d'informació, com ha passat recentment a l'Iran. Les xarxes socials responen també a les necessitats de comunicació i socialització i poden evitar situacions d'exclusió social, encara que també poden crear altres. Per això, aïllar un fill de les xarxes socials, prohibir, és condemnar al desarrelament.
Al mateix temps, les xarxes socials suposen un repte a la privacitat personal i impliquen un canvi de paradigma. El mateix concepte de xarxa social comporta una certa renúncia dels usuaris a la seva intimitat. Per això, els joves abans d'incorporar a una xarxa social han d'analitzar el nivell d'accés al perfil personal, restringint únicament als seus amics i no obrint els amics dels seus amics. Cal modificar les configuracions per defecte ja que a les xarxes socials els interessen els perfils oberts, perquè es financen amb la publicitat. D'aquí el lema de la Campanya de la APDCAT que en aquests dies arriba a més de 400 centres educatius públics i 80.000 joves: «Hi ha coses que no explicaria a un estrany, per què fer-ho a Internet?".
El que es publica a Internet roman per sempre, perquè la cancel.lació efectiva de la informació és pràcticament impossible. El passat sempre roman en el present i serà accessible en el futur ja que a Internet cap informació desapareix. Aquesta realitat de pèrdua del control ens ha de portar a que la publicació d'informació no sigui un automatisme sinó un acte conscient-aquest think before you post-. La informació que vam publicar fa anys a Internet podrà influir en decisions futures que es prenguin sobre nosaltres en l'àmbit laboral.
La privacitat no només tracta del respecte a les nostres dades personals sinó també del que hem de tenir per la informació relativa als altres. No es poden publicar dades ni fotografies d'altres persones sense el seu consentiment. És especialment greu la possibilitat que ofereixen les xarxes socials per dur a terme el Cyberbullying, que converteix la vida d'alguns joves o de professors en un autèntic malson. Cal menys valor per criticar a algú a Internet que per fer-ho de manera presencial. A més, un insult a la vida real s'oblida, en canvi, un comentari a Internet es multiplica, genera una cadena que no pretén el que el va emetre i es transmet de manera viral a través de la xarxa, que té una gran velocitat i immediatesa en la difusió. Hi ha una certa imatge d'irresponsabilitat en el que passa al món virtual. Tanmateix, no cal admetre espais d'impunitat.
Ningú va a renunciar a internet oa les xarxes socials encara que hi hagi riscos. La solució està en educar, una tasca que correspon a pares i professors i que contribuirà a trobar un equilibri entre el desig de comunicació i d'ampliació del cercle d'amistats i el respecte a la dignitat de la persona a Internet
1. De què ens parla l’article? I el vídeo?
2. Estàs d’acord amb el que es diu a l’article sobre l’ús de les xarxes socials? Per què? 3.Sabies, com es diu al vídeo, que tot allò que es publica a Facebook (o a d’altres xarxes socials) es propietat de Facebook? Què penses sobre aquest fet?
4. Creus que l’ús de les xarxes socials implica una pèrdua d’intimitat?
5. Què creus que vol dir l’eslògan ?
6. Què és el cyberbullying? Busca informació.
7. Busca informació sobre les condicions que es signen al registrar-te a alguna xarxa social i compara la informació amb allò que es diu al vídeo.
Al mateix temps, les xarxes socials suposen un repte a la privacitat personal i impliquen un canvi de paradigma. El mateix concepte de xarxa social comporta una certa renúncia dels usuaris a la seva intimitat. Per això, els joves abans d'incorporar a una xarxa social han d'analitzar el nivell d'accés al perfil personal, restringint únicament als seus amics i no obrint els amics dels seus amics. Cal modificar les configuracions per defecte ja que a les xarxes socials els interessen els perfils oberts, perquè es financen amb la publicitat. D'aquí el lema de la Campanya de la APDCAT que en aquests dies arriba a més de 400 centres educatius públics i 80.000 joves: «Hi ha coses que no explicaria a un estrany, per què fer-ho a Internet?".
El que es publica a Internet roman per sempre, perquè la cancel.lació efectiva de la informació és pràcticament impossible. El passat sempre roman en el present i serà accessible en el futur ja que a Internet cap informació desapareix. Aquesta realitat de pèrdua del control ens ha de portar a que la publicació d'informació no sigui un automatisme sinó un acte conscient-aquest think before you post-. La informació que vam publicar fa anys a Internet podrà influir en decisions futures que es prenguin sobre nosaltres en l'àmbit laboral.
La privacitat no només tracta del respecte a les nostres dades personals sinó també del que hem de tenir per la informació relativa als altres. No es poden publicar dades ni fotografies d'altres persones sense el seu consentiment. És especialment greu la possibilitat que ofereixen les xarxes socials per dur a terme el Cyberbullying, que converteix la vida d'alguns joves o de professors en un autèntic malson. Cal menys valor per criticar a algú a Internet que per fer-ho de manera presencial. A més, un insult a la vida real s'oblida, en canvi, un comentari a Internet es multiplica, genera una cadena que no pretén el que el va emetre i es transmet de manera viral a través de la xarxa, que té una gran velocitat i immediatesa en la difusió. Hi ha una certa imatge d'irresponsabilitat en el que passa al món virtual. Tanmateix, no cal admetre espais d'impunitat.
Ningú va a renunciar a internet oa les xarxes socials encara que hi hagi riscos. La solució està en educar, una tasca que correspon a pares i professors i que contribuirà a trobar un equilibri entre el desig de comunicació i d'ampliació del cercle d'amistats i el respecte a la dignitat de la persona a Internet
1. De què ens parla l’article? I el vídeo?
2. Estàs d’acord amb el que es diu a l’article sobre l’ús de les xarxes socials? Per què? 3.Sabies, com es diu al vídeo, que tot allò que es publica a Facebook (o a d’altres xarxes socials) es propietat de Facebook? Què penses sobre aquest fet?
4. Creus que l’ús de les xarxes socials implica una pèrdua d’intimitat?
5. Què creus que vol dir l’eslògan ?
6. Què és el cyberbullying? Busca informació.
7. Busca informació sobre les condicions que es signen al registrar-te a alguna xarxa social i compara la informació amb allò que es diu al vídeo.
